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再获专利！近日，又一张中国专利证书寄到了浙江省瑞安市新纪元实验学校（下称新纪元学校），这件名为“一种高速公路快速监管不停车收费装置”的专利属于高中一年级学生任浩楠，这是他拥有的第12张专利证书，也是新纪元学校学生拥有的第369张专利证书。
作为一所中小学十二年一贯制民办寄宿学校，新纪元学校获得如此多创新成果的秘诀是什么？“全国大众创业、万众创新的热情空前高涨，这为学校开展创新和知识产权教育创造了有利条件。为了普及学校知识产权教育，推进知识产权进校园活动，我校将知识产权纳入学校素质教育内容，培养学生的知识产权意识和创新精神。”日前，新纪元学校校长叶绍胜在接受中国知识产权报记者采访时表示。
快乐发明人人可为
“对发明感兴趣的同学最想知道一个问题：我能发明吗？那我先问你，你听了立鸡蛋的故事后能把鹅蛋立起来吗？如果你的回答是肯定的，那好，你就能发明。”这是新纪元学校校长助理、创客研究所所长任新年编著的新纪元学校校本课程教材《快乐发明》第一章开头讲的一句话。“首先要告诉学生，你能发明，再要让学生会发明，最后要引导学生爱上发明。”任新年告诉记者，这本《快乐发明》的内容是按照小学四年级学生能看懂的标准撰写的，通过一些简单的创新原理、方法、技巧，以及对创新成果的展示，启迪学生的创造性思维，激发青少年的创造兴趣。任新年介绍，学校重视知识产权和创新课程，已在小学五年级、初中七年级开设快乐发明校本课程；分别在小学四六年级，初中八年级开设商标、著作权登记、专利权、商业秘密、网络域名等拓展性课程；在高中一年级开设创新潜能拓展性课程，并鼓励每位学生提交1件专利申请。
在快乐发明课的基础上，新纪元学校对学生的小发明、小创造成果进行筛选、优化和提升，邀请有关专家对较有开发价值的成果进行论证，改进指导，了解对发明创新提交专利申请的规则、程序和操作流程。在条件允许的情况下，学校帮助学生提交专利申请，并提供各方面的支持。正是由于对学生创新意识和能力的持续推进，新纪元学校先后被评为中国科学院未来科学家培养基地、中国青少年创客培育基地、宋庆龄科技发明示范基地，在2016年成为第二批全国中小学知识产权教育试点学校。
知识产权人人保护
“我们不但要培养学生的创新能力，更要让他们知道如何保护自己的创新成果，培养知识产权保护意识。”任新年介绍，学校由校长牵头成立了知识产权宣传教育领导小组，配备了专门辅导员老师负责知识产权普及教育，每年用于创新与知识产权宣传教育活动的经费达到50万元以上。学校建立了知识产权普及教育工作计划和总结的制度，定期召开有关人员的工作例会，及时沟通、研讨、总结；制定了知识产权教育工作管理办法和相关条例，使知识产权教育工作有规可依。此外，制定了知识产权教育工作开展、检查、交流、评价和考核制度和专项经费的使用、保管和记录制度，保证专项资金用于知识产权的宣传、科技创新活动开展、支持师生提交发明专利申请、奖励等方面的开支。
“课堂教学、课外活动”是新纪元学校的两条知识产权教育主线。对于课堂教学，新纪元学校教师优化教学设计，注重把知识产权的教学内容用具体化的方式表现出来，不断补充与生活息息相关的实物与图片资料，课堂教学多采用图文并茂的方式促进有效学习。对于课外活动，新纪元学校每学年开展“知识产权月”专题活动，开展知识产权教育“八个一”，包括进行一次知识产权保护的国旗下讲话、举办一场创意专利讲座、设计一张知识产权手抄报、每生设计一项创意作品、每班开一节知识产权主题课、每班一节知识产权班会、读一本知识产权书籍、写一篇知识产权征文；同时学校还制作有关知识产权与专利知识的宣传展板，展示于学校为知识产权普及教育设立的宣传栏上，让更多的师生了解知识产权知识。在一系列活动中，学校知识产权宣传阵地逐渐形成，学生对知识产权的认识有了较大提升。
“今后，我们要进一步探索、创新，积极做好知识产权的普及教育和实践工作，开展好青少年科技创新活动，发挥学校的带动作用。同时，我们也将继续不断学习、提高，不断总结经验，进一步提升科技创新教育和知识产权教育工作的质量，进一步提升创新成果的含金量，把学校的知识产权普及教育工作推向新的高度。”叶绍胜表示。（本报记者吴珂）
（编辑：蒋朔）
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