全国“扫黄打非”办公室日前联合五部门下发《关于开展部分重点城市高校及其周边复印店专项治理行动的通知》，要求全国40个重点城市严厉打击高校及其周边复印店的盗版复印活动，遏制住日益蔓延的校园盗版势头。
相信没有人真心喜欢使用复印后的教材，毕竟复印件在纸质、观感等方面比原装书籍要差得多，之所以选择盗版，主要还是价格因素使然。由此可见，如果只是一味采取“打”的策略，恐怕还是像国内的盗版形势一样，“野火烧不尽，春风吹又生”。
虽然单纯比较来看，国内教材价格相比于国外并不高，但综合经济收入条件来看，国内学生的经济负担更重。同时，国外的奖学金制度较为完善，学生可以得到更多的经济支持。国内高校的教学科目繁多，四年学制通常有二三十门必修课，还不包括选修课以及学生想要自学的科目，总体来看，购买教材的压力确实不小。
盗版复印活动有悖法律，构成了著作权侵害，显然是于法不容的。但客观来说，高昂的书本费与学生的经济条件之间又存在着切实的矛盾，复印盗版教材是为了花更少的钱来获取更多的知识，情理上可以理解。因此，整治盗版复印活动的关键，还是从教材定价这一源头入手。
教材定价是市场行为，政府直接强行限价有违市场经济原则，但可以出台相关政策来“曲线支持”。比如，可以进一步完善高校的奖学金制度，提高奖学金的覆盖面，相对降低申请门槛，扩大奖励范围。可以支持高校建立相应的奖励机制，对于家庭困难的学生，在教材购买方面给予一定的资金扶持，也可以对学习成绩优秀的学生给予教材费用减免奖励。可以从国家政策层面，通过建立专项资金或者转移支付等方式，给予教材出版商一定的资金补助，鼓励出版商降低价格，或者给予教材作者一定的稿费补贴，采取合理化措施促进教材降价。
高校本身也应该思考并果断采取措施，既要遏制猖獗的复印盗版现象，对校内复印店进行严格管理，更要想方设法帮助学生减轻经济负担，竭尽所能满足学生对知识的渴求，比如提高教材的重复利用率、增加图书馆的图书藏有量等，对于营造更好的学风也很有裨益。
因此，在严厉打击复印盗版行为的同时，也要采取措施保障大学生、特别是困难学生用得起教材。多从学生的角度来思考、施策，才是应对与教育相关问题的最好办法。
